上海和杭州这两个处所我都往游玩过，对比下我感应国庆三日游选择上海更好，因为上海可选择的景点比杭州多，尤其是夜景yyds！而且上海作为魔都，不往玩一次真的太遗憾了，不如就趁着国庆节往打卡吧！分享上海三日游的攻略给您参考参考~上海三日自由行路线：
第1天：上海国平易近广场 → 豫园 → 南京路步行街 → 外滩第2天：田子坊 → 上海新六合 → 淮海路 → 武康路第3天：上海科技馆 → 陆家嘴 → 上海海洋水族馆 → 东方明珠分享沿途三个必往打卡的景点：1、外滩外滩是上海的地标之一，也是全国重点文物掩护单元。在上海，必定要到外滩走一走，且这里的夜景出格俏丽。在夜晚，万国建筑群集体亮起外侧灯光，被宝宝误认为“珠宝城”。建筑群的建筑作风各异，英国古典式、英国文艺回复式、法国古典式、哥特式、巴洛克式……以及中西合璧式，名副其实是世界列国建筑作风的共存体。
地址：上海市黄浦区中山东一路
交通：地铁10号线豫园站（步行800米摆布）
门票：免费
开放时刻：全天
建议游玩时刻：2～3小时
Tips：
外滩风很年夜，炎天很是恬逸，年数季节尤其是冬季，留心防冷保热。
万万不要坐路边停靠的不雅参观巴士，说是能转一圈看各个景点夜景，其实只是压压马路，连黄浦江都没过，体验极差，还不如自己步行参不雅观！
外滩的重要景点及最佳不雅观景角度相对集中在北段(南京东路中山东一路以北至外白渡桥)，若游览时刻有限，可以走北段即可而不必走全程。
【游玩体验】
隔江对岸，是现代化的浦东陆家嘴。上海的标识表记标帜性建筑四件套：东方明珠、金茂年夜厦、上海中心、举世金融中心，一目了然。夜晚，对岸的浦西简直就是一场灯光年夜秀，从北外滩的白玉兰广场、悦榕庄，到陆家嘴四件套、震旦年夜厦、国际会议中心……壮丽的灯光在黄浦江折射出了七彩的倒影。
2、武康路上海的武康路，萧伯纳曾说：“走进武康路，不会写诗的人想写诗，不会画画的人想画画，不会唱歌的人想唱歌，感应夸姣极了”。
地址：上海市徐汇区淮海中路1850号（武康年夜楼）
交通：地铁10号线/11号线交通年夜学站下车,1号出口,右手边步行至淮海中路右转,估计450米摆布即可达到~ 门票：免费
开放时刻：全天
建议游玩时刻：2h
举荐3个打卡之处：
武康年夜楼无数影视剧作品的取景地，好比金城武的《我快乐喜爱你》。又叫诺曼底公寓，建于1924年，是闻名建筑师邬达克的作品。它也是法国文艺回复式的公寓年夜楼。
这里摄影的人太多，只能站在马路边，其实蛮危险的，年夜师留心平安！
CornerConeGelato(武康年夜楼店)就在武康年夜楼底楼，有一家网红冰淇淋店——CORNER CONE GELATO酷矿手作霜淇淋。
举荐理由：
美式手作冰淇淋Corner Cone全球10多家旗舰店。最闻名的就是“奇奇可可” 它家的冰淇淋主打100%纯天然的食材，现场手工建造，就连蛋筒也是天天现做。因为是100%的牛乳冰淇淋，所以出格等闲化！摄影要搞快！
地址：淮海中路1852号武康年夜楼底楼
时刻：周一到周日10:00——18:00
RAC coffeeRAC coffee的前生是陕西路上高人气的网绿咖啡馆paras。RAC由咖啡店和餐厅酒吧两部门所组成。
设计师充实操作沿街优势，将临街一侧设计为“咖啡窗口”，不单利便咖啡师直接递咖啡给消费者，也恰似一个邀请的标示，吸引路人步进中庭，一探事实下场。据说参考了欧洲陌头“站着喝咖啡”的文化，RAC咖啡店已经成了周围社区居平易近相约碰头的凑集点。
地址：上海安福路322号1幢
交通：
消费：25元＋／人
【游玩体验】历史风仪的气氛感、今世潮水文化的联合，衍生成街道上一排排有趣又生动的店展，武康路，浓缩了上海近代百年历史的“名人路”。
3、东方明珠东方明珠是集都邑不雅参观、时尚餐饮、购物娱乐、历史放置、浦江游览、会展表演、广播电视发射等多功效于一体的上海市标识表记标帜性建筑之一，，为亚洲第六高塔、世界第九高塔，被评为国家5A级旅游景区。地址：上海浦东新区陆家嘴世纪年夜道1号
交通：乘坐地铁2号线到陆家嘴地铁站，步行即可抵达。
开放时刻：～：2-3h门票类型及价格：1、三球联票 220元/人
门票包含：351米太空舱263米主不雅参观层259米全透明悬空不雅参观廊78米“更上海”环动多媒体秀上海城市历史成长放置馆
2、二球联票 199元/人
门票包含：263米主不雅参观层259米全透明悬空不雅参观廊78米“更上海”环动多媒体秀上海城市历史成长放置馆
（1米以下儿童、70岁以上白叟、现役甲士、离休干部、军残人士、烈士家族免费）
购票须知：
1、需要凭身份证和预约凭证进园
2、景区需要身份证、随申码、行程码，缺一不成。
游玩筹办：1、带充电宝，手机没电不能摄影记实很烦恼。
2、带自己快乐喜爱的食物，餐厅吃饭贵而且要排队。
关于登塔：假如买三球联票，会直达第三个球，也就是351米的太空舱，然后依次向下参不雅观。二球联票会直达第二个球，也就是263米主不雅参观层，然后依次向下参不雅观。会有很俏丽的蜜斯姐指引凹凸楼，蜜斯姐会进行简略讲解，年夜师不用忧虑登塔的标题
351米太空舱太空舱是旅客可以达到的东方明珠的最高层，可360度俯瞰上海城市群。
263米主不雅参观层同样是360度环视城市群，脚下还有关于周围各个年夜厦的简介，旁边的看远镜也可以赞助不雅参观。主不雅参观层出格出片，脚踏黄浦江，与各个年夜厦平起平坐，视觉下场震动得很！当然也是旅客最多的处所。
259米全透明悬空不雅参观廊相当于超高配的玻璃栈道，有恐高者、高血压的谨严！很是举荐往体验！
游玩小上海出圈的景点良多，尤其是夜景，我感应很少有处所能跟上海的夜景媲美。
杭州最闻名的景点西湖，小我认为跟上海的这些景点对比要略逊一筹。
上海的历史文化底蕴比杭州的更深挚，更值得游玩。
国庆节不管往哪玩人城市比日常寻常要多，要留心平安。
国庆上海旅游总结报告
2022年的十一黄金周假期已经竣事了，而携程发布的《2022年国庆假期旅游总结陈述》显示，国庆7天，当地、周边旅游订单占比达65%，当地周边人均旅游消费较往年国庆增进近30%，关于具体的数据下面一路懂得下。
2022年十一旅游数据
陈述显示，今年国庆最火爆的当地周边游集中在上海、北京、广州、杭州、深圳、南京、成都、重庆、长沙、姑苏、合肥、武汉、宁波、西安、济南等城市。
按照周边订单增幅，今年十一黄金周新晋十年夜“当地游新锐方针地”，分辨是泉州(增进463%)、莆田(增进415%)、南平(增进228%)、揭阳(增进100%)、汕尾(增进55%)、延吉(增进32%)、潮州(增进30%)、黄山(增进20%)、安庆(增进20%)、温州(增进15%)。
当地周边游趋向之下，露营旅游依旧火热。陈述显示，国庆时代，露营旅游订单量同比增进超10倍，其中当地订单占比近八成，市外周边订单占比15%。人均露营消费650元摆布，较中秋假期露营人均消费超出跨越30%摆布。
今年国庆，短途“轻户外”旅行成为风行。按照携程陈述，2-3天的周边爬山、轻徒步线路广备受追捧。国庆时代，浙江、北京、广东等地周边户外旅行订单量较往年同期分辨实现222%、100%、70%的增进。飞盘、皮划艇、骑行等城市新运动弄法，国庆销量同比增进425%。
宅在酒店度假也成为消费者的重要选择。国庆假期，一二线城市近郊的度假型酒店、高道德村子平易近宿及主题乐园周边酒店满房售罄，当地周边酒店订单占比超六成。节末的酒店消费相对节前更贵一筹，10月5日至7日的酒店预订均价，相较于10月1日至4日提高26%。2022十一旅游人数统计
10月7日，经文化和旅游部数据中心测算，2022年国庆节假期7天，，%，%。，%，%。
文旅部介绍，全国文化和旅游沐日市场总体平安安稳有序，优良文化产物和优质旅游产物供应丰硕，知足群众假期需求，国庆节假期，全国各级文化馆组织运动13940场，，共有10801家A级旅游景区正常开放，占A级景区总数的75%。激扬爱国情、喜迎二十年夜成为国庆假期休闲的底色，各地缭绕“喜迎二十年夜”主题纷纷推出系列运动，打卡红色地标、探访红色旧址、怀想革命先烈等红色旅游主题运动备受接待。
受疫情影响，当地游、周边游仍是宽年夜居平易近出行首选，。前往城郊公园、城市周边村子、城市公园的旅客占比居于前三位，%、%%。夜间文化运动和旅游消费显著生动，第一批120家国家级夜间文化和旅游消费集聚区，，。
十一时代，“云展演”“云旅游”丰硕文旅体验情势，各地整合各类线上平台优势资本，积极开展优良舞台艺术作品展演揭示运动，有用降低了人群凑集，在极年夜丰硕群众糊口的也极年夜提高了文旅惠平易近的笼罩面。
国庆上海旅游总结怎么写
1. 小课题研究——作文带领课（案例） [小课题研究——作文带领课（案例）]小课题研究——作文带领课（案例） 快活的假期糊口 教学方针： 1、学会在习作中写出自己的奇特感应感染，小课题研究——作文带领课（案例）. 2、学会过细的视察糊口与年夜天然，养成留心视察、乐于实时记实的习惯，提高学生的书面表达能力. 3、热爱年夜天然，感应感染假期糊口的乐趣. 4、带领学生对习作进行批改，养成习作之后当真批改的习惯. 教学重点：学会过细的视察糊口与年夜天然，养成留心视察、乐于实时记实的习惯， 提高学生的书面表达能力. 教学难点：描写过细，感应感染真实. 教学过程： 一、出示照片，讲故事：（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片） 讲述自己假期欢快的旅游履历. 二、师生交换，激发写作快乐喜爱： 1、师：我想我们都快乐喜爱出往游玩儿，往拥抱年夜天然，在假期中，想必年夜师也定 有难忘的履历？能告诉年夜师吗？ 生自由交换. 2、师：是呀，经由过程适才的交换，让我们回想起了难忘的假期糊口，与其回想， 还不如斯刻就动笔记实下这一串串萍踪，好吗？ 三、片段赏析、缔造写作方法： 1、师：我们到风光区游览，不雅鉴赏天然风光，增进见识，留影摄影，真是一件乐 事，作文带领《小课题研究——作文带领课（案例）》.那若何给自己最快乐喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？年夜师彼此谈判一下，一会 我们来献计献策. 生谈判. 2、师：谁有好的建议，快给年夜师说说！ （学生初步谈到：（1）按必定次序，也就是旅行的次序来记，这样更明确；（2） 要缭绕照片的内容来写，把那儿那里的俏丽风光生动的刻画出来；（3）可以把照片的地 点和内容作为文章的一个重要部门，精彩片段；（4）要缭绕快活来写，写出旅途的 难忘.） 对于以上的建议教师要授与实时地带领、回纳和勉励. 3、师：我也给年夜师介绍两种视察景物的方法， 某一角，，从东南西北四个标的目的对 ， 换地位，，， 就有条理有重点地写下了作者在年夜礼堂所看到的景物. 四、创设情景，感悟写作方法： 1、师：同学们，我们要记实自己的假期糊口，你们还想到了什么？ 生：要把自己最快乐喜爱、印象较深的处所作为重点来写. 2、师：能联合你具体情况给年夜师具体讲一讲吗？ 3、师举例让学生操练说. 五、懂得“难忘”，拓宽学生思绪，丰硕写作素材： 1、适才，年夜师在提建议时，说到了要记实假期糊口的快活，那在你在假期中除了快活的履历让你难忘以外，还有分歧的感应感染让你难忘吗？ 教师带领学生广泛揭晓自己的定见，说出自己难忘的履历. 生：可所以惊险的一段过程；可所以严重的一个画面；可所以欢快的一个瞬间；可所以一次英勇的测验考试；可所以一次懊悔的履历；可所以一种心酸的滋味. 2、师：此刻，对于“难忘的假期糊口”，你又有什么新的懂得？ 生：不必定只有快活是难忘的题材，只若是一段有意义的履历，都值得记实下来； 生：我们的写作素材可以丰硕一些，写出自己的认为最值得难忘的履历和故事，写出自己的真情实感. 3、师：是呀，一段难忘的童年之旅，之所以难忘，就是因为记载了你自己切身感应感染，铭肌镂骨的过程，也许是快活的，也许是神奇的，也许是布满寻衅的，只要你写出自己的滋味来，就是一篇有价值的好文章. 〔小课题研究——作文带领课（案例）〕【顺服怕惧、成立自豪的最快最确实的方法，就是往做你怕惧的事，直到你获得成功的经验.】。 2. 我们的小学课题写作文要三百个字最好的 叮铃铃，上课的 *** 响了，想上数学课的我们，以迅雷不及掩耳的速度跑进教室。纷歧会儿，张教员迈着强健的轨范走进了教室。此刻初步上课！ 同学们，这节课我们要学的内容是……张教员居心放慢语速，我们不才面急的两眼放光，张教员看我们很想知道，就说：好吧！好吧！告诉你们。这节课我们要学小数的意义和性质。说完，张教员就当真的讲了起来。我们不才面目不转睛的听着。 很快，张教员就讲完了。他在黑板上出了几道题，让我们做。纷歧会儿，我们就做完了。张教员走到小亮面前说：小亮同学，请把你做的数学题给我。小亮赶紧给了教员。教员一看，原本理当点在十位上的小数点，却被点在个位上。张教员开玩笑说：小亮同学，你的小数点串错门了吧！小亮一看欠好意思的挠了挠头。 3. 课题《一个俏丽的处所》写一篇作文50字摆布 一个俏丽的处所九莲塘的湖很是清，能照出人的影子，，，再加上阳光的照射，水面闪闪发光，金色的、银色的、红色的、黄色的、绿色的、蓝色的……一条条五颜六色的小金鱼在游动，，水面上飘起一条条、，无数雨点落到湖上，，，这就是人们常说的太阳雨啊，，树叶从树上飘落下来，，蓝天，绿树红花，，，绿如宝石.。 4. 小课题结题陈述起步作文的过程和方法理当怎么写 结题陈述一、课题布景及界定小学中年级作文教学是低年级作文教学的持续和成长，也是高年级作文教学的筹办阶段。 学生具备了低段写话的根本能力，能当真听别人讲话，写几句意思完整、连贯的话，为中段的作文教学做好了筹办。可是，中段作文教学仍然存在着教师若何奥妙带领学生迈过起步作文这要害的一关，迈好由写话到写一篇完整作文的过渡由不感应艰辛的作文起步作文这个坎，这个艰辛一向困扰着持久从事一线教学的语文教师，是以断定此课题，就是以此为切进点，联合新课标的宗旨，研究小学生作文起步阶段的带领策略，解决一些作文教学中的现实标题。 在小学的三个学段中，三、四年级正处于中段，是作文的起步阶段，也是学生正式接触作文的初步。而起步作文带领探讨，就是为了赞助学生迈过这个砍，同时做好低中段的毗连，安稳顺遂地进进真正作文阶段。 “起步作文”就像是在教一个刚刚蹒跚学步的孩子若何迈开“人生的第一步”一样，它需要的是教师给以学生在作文方法上的带领，奥妙激发学生的作文快乐喜爱，赞助学生做好写作文的各类筹办，它研究的重要方针就是针对中年级学生作文中存在的从何写起，若何往写，运用什么方法往写等标题进行的作文带领探讨。基于以上原因，我们小课题组在当真进修新课改理论、立异作文教学理论，并联合自身的作文教学领会，深进思虑的根本上，慢慢告竣了共叫：成立一种将理论进修、小我作文教学实践课、缭绕作文教学的研究课、组内评价及反思贯穿在一路的系列教研运动，以此来增进本课题的有用实验。 二、理论按照及意义（一）理论按照1、《语文课程尺度》的请求留心周围事物，乐于书面表达，加强习作的自亏心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快活。 能不拘情势地写下自己的见闻、感应感染和想像，留心把自己感应别致有趣或印象最深、最受激动的内容写明确。能用简短的手札条子进行书面交换。 测验考试在习作中运用自己日常寻常堆集的说话材料，出格是有新鲜感的文句。进修批改习作中有显著短处的文句。 2、写作教学论写作理论为习作起步阶段的研究供给了有力的理论佐证。写作理论告诉我们习作是糊口的再现、回响、缔造，学生的糊口内容是学生习作的根本，没有丰硕的糊口，就没有内容丰硕的作文。 习作的起步阶段就理当以糊口为素材，这样学生才干做到 *** 情、写实感。3、儿童心理学写作是人类脸色达意的一种运动，每小我表达的程度是随自身的成长而慢慢提高的。 （二）研究意义1、小学生认知特点的需要。小学生认知的重要特点可以分为感知、留心、记忆的特点，想象、思维的特点，情绪，意志，性格的特点。 他们熟悉事物从笼统、禁绝确地感知事物的整体垂垂成长到能够较准确地感知事物的各部门，留心力不安靖、不持久，且常与快乐喜爱慎密亲密相干，记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。可是，跟着年数的增进，小学生的情绪也逐渐变得加倍安靖，丰硕、深切了。 低年级小学生虽已能初步独霸自己的情绪，但还常有不安靖的现象。到了小学高年级，他们的情绪更为安靖，自我尊重，希看获得他人尊重的需要日益强烈，道德情绪也初步成长起来。 小学生的自我意识在不竭成长，自我评价的能力也不竭有所增进。跟着年数和见识的增进，他们已不再完整凭借教师的评价来估计自己，而是能够把自己与别人的步履加以对照，独登时做出评价。 2、语文课程尺度的请求。《语文课程尺度》对于中段的习作请求是：留心周围事物，乐于书面表达，加强习作的自亏心。 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快活。能不拘情势地写下自己的见闻、感应感染和想像，留心把自己感应别致有趣或印象最深、最受激动的内容写明确。 能用简短的手札条子进行书面交换。测验考试在习作中运用自己日常寻常堆集的说话材料，出格是有新鲜感的文句。 进修批改习作中有显著短处的文句。这些具体的请求，需要我们在作文教学中扎实落实。 3、作文教学实践的需要。作文教学是语文教学的重头戏，也是学生语文素养的综合浮现，一向以来是小学语文教学关注的重点，。 良多从事语文教学的一线教员，都深感作文教学的难度，尤其是中段的作文教学更是尺度难以把握。方法讲得太多，学生吸收不了，讲得太少又怕学生不懂得，再加上处于起步阶段，假如迈欠好这一步，可能就会挫伤学生写作文的积极性，对此后的作文教学带来更年夜的压力。 三、研究的方针、内容、方法、轨范及过程（一）研究方针1、经由过程理论进修研究，提高教师的理论程度，增进教师专业素质提高。2、经由过程作文教学实践，探讨小学生起步作文带领的有用方法和道路，形成科学有用的起步作文带领策略。 3、经由过程作文带领探讨，造就学生写作文的快乐喜爱，提高学生的作文程度。（二）研究内容探讨起步阶段课堂作文教学的带领方法模式，起步阶段学生对于写作文的快乐喜爱造就，其焦点是让学生乐于写作文，加强写作文的决意信念。 （三）研究方法1、文献材料法：进修立异作文教学理论杂志》《小学语文教学研究》《小学语文教学设计》《小学语。 5. 语文作文请列位作文好的伴侣帮我写一篇研学的课题研究总结,研究 国庆长假时代，爸爸妈妈带我回了一趟玉林老家，让我领略了一回如诗如画的村子风光. 晨风中，我们乘坐的快巴车快速地行驶在高速路上，凉快的秋风轻轻地吹动着路边的小树，，，，因为我长这么年夜，第一次回老家，又碰着是国庆长假，老家的亲戚们可欢快了，把二伯在新西兰留学的儿子，还有我那些在南宁、桂林工作进修的表姐、表哥们都叫了回来，筹办搞一个家庭年夜团聚，，我们来到了爷爷身世的处所—玉林市城北区高山村，，一头扑进爷爷的怀里，看到这么多亲戚围着我问长问短的，我知足极了. 第二天一年夜早，我们这个年夜师族几十小我乘坐着几部小车，，年夜人们忙着除草、摆祭品，我和哥哥姐姐们一边不雅鉴赏着老家的田园风光，，站在坡上，远远看往，只见那年夜片稻田、喷香蕉林、龙眼林像一年夜块俏丽的花地毯，轻风吹过，蓝天、白云、金色的稻浪、翠绿的果林在我的面前组成了一幅俏丽的田园风光画. 晚上，我们全数年夜师族近百小我围坐在三伯公共宽阔的院子里聚餐，年夜人们说笑风声，我和哥哥姐姐们一边尽情地吃喝，一边玩游戏、猜迷语，强烈热闹极了. 几天后，，我在心里说：再会了，我俏丽的老家，此后有时刻，我还会再回来看你！ （假若有什么不合错误的处所，要自己批改）你的串号我已经记下，采用后我会帮你建造。 6. 【课堂外的语文“教员”作文】 在每一堂语文课上，老是可以见到博学的语文教员。 而课外我的爸爸却是我别样的语文教员。识字关——难！上幼儿园时，爸爸就带我游山玩水，陶冶情操。 就说往夏门玩吧，他拉着我的小手，看着海浪流滔滔。爸爸指着我的小手，看着那水天一色的天际说：这是年夜海！说着就把“海”字写在我的手中，我就是记不住。 爸爸就在我手中写了一遍又一遍。爸爸说：“你要年夜海是……”我桀黠的说“年夜的呀！”。 每一个字原本看上往都是不明不白的字符，但有了爸爸的带领，我有了一双擅长缔造的眼睛。每一个字无数遍画在我手心上，轻轻地，小小的。 而在底本空荡荡的脑海中却记得深深地，重重的。视察关——累！上了学，字也识了不少。 可就是不爱视察。爸爸带我到绿地边儿玩。 小河弯弯地，挫折地流向远方。水花时而打转儿，时而下坠，好不快活。 可那时，我的蹦这蹦那，总歇不下脚来用眼睛往视察一切的一切。似乎只是景。 爸爸站在我边上，不厌其烦地说：“你看，草儿也是动的，它探出了脑壳呢！”，爸爸又说：“所有的一切都是活的。”终于我笑了，也在那时，我心中撒下了文学的种子。 写作美——苦！岁月飞逝，时刻如梭。上了三年级了，写起了作文。 爸爸是专家，他指着我写的作文一句一句地带领，增补。他还带领我若何浏览、模仿。 他每一次都笑容满面。我的作文在每一个日日夜夜的背后，倾泻了爸爸的血汗。 我的作文程度慢慢提高，脸上浅浅的皱纹也伸睁开来。爸爸的工作很繁忙，我想，爸爸能百里抽暇，是何等不易啊！我感谢他，服气他。 是爸爸引领我走进了“语文”的年夜门，让我领略到门里的世界的花团锦簇。伴侣，语文在那儿那里？记住关心身边事，让别人关注你，就不会学欠好语文的！南通敏书院作文培训机构五年级：余悦。 7. 小学作文课题怎么写 你好，小学作文课题这边提出两点希看对你有赞助 一、器重白话寒暄，遵守从说到写的原则。 我国闻名语文教训家叶圣陶师长教师指出：“语文……彼时同人之意，认为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不成偏指，故合而言之。亦见此学科传闻读写宜并重。”儿童教训心理学研究功效也剖明，在儿童说话成长过程中，口头说话与书面说话是彼此交叉彼此增进的。作文操练现实上就是成长儿童的书面说话，其一般纪律是：从说到写，从述到作，从白话操练到写话再到命题作文。（杨再隋《小学语文教训学》）。 二、正视仿写，在模仿的根本上写出立异的作文。 写作时的模仿，就是照着优良的作文仿写，运用自己堆集的写作材料，按照作文操练的具体请求，对范文的立意、结构或浮现方法进行模仿的一种作文操练。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是前人行之有用地运用模仿进修法的总结。 叶圣陶说：“文章就是例子”。小学课本中所选的课文，年夜多是名篇名作，除往古典诗词，都是可以称得上典范楷模的现代白话文著作。良多课文具有斗劲有特点的说话情势和表达技巧，这些文章可以直不雅观地告诉学生若何运用说话文字来回响客不雅观事物，表达心坎感应感染，从中，让学生进修到良多实用的写作方法、写作技巧，为他们此后的构想供给材料和模式，从而打下扎实的写作基矗这就请求浏览教学要“打破”、要“堆集”，既从课文中发掘出斗劲有特点的说话情势和表达技巧，有用地进修、吸收它。如：描写（人物描写：说话、概况、步履、心理、神志等；景物描写：动态、静态等；情况描写：风、雨或其他排场的衬着描写等）、阐明（数字阐明、事例阐明、注释阐明等）、结构（总---分，分---总，总---分---总，并列，承接，转折，递进等）、次序（按时刻，按地址，按工作成长，顺叙，倒叙等）；还有开首、结尾、过渡等等。然后让学生读背精妙的段落，人人筹办一本摘录本，把课文中学到的好词佳句摘录下来，等到写作时能机动地运用。 8. 若何让学生作文写具体小课题研究 若何让学生作文写具体小课题研究-------中年级作文教学之我见作文之于学生，难度之年夜，真可以用饱受煎熬来形容。 现实教学中我也缔造除少数学生的作文认知程度和说话文字表达能力能平衡成长外，年夜年夜都孩子的作文往往内容浮泛，死板乏味，生拼硬凑，难以表达出真情实感。若不加以器重，不辅以方法带领，不进行扎实操练，尤其是中年段由低段教学的写话操练向高段教学篇章操练的过渡阶段---这个写作操练的要害期抓不住的话，那就可以说，学生的作文程度只能盘桓在较低档次，难以有年夜的作为；或成长只能缓慢了。 写作心理学研究剖明：三四年级学生说话成长滞后于思维，往往是心欲言而口无词，或词不达意，言不由衷。熟悉到这个标题，我想解决的打破口首先就在于加强语感造就。 叶老曾指出：“说话文字的操练，我认为最紧要的是操练语感。”《语文课程尺度》也五次提到要加强语感操练。 在作文教学中正视语感操练，我认为应从造就语像感、语意感、语情绪进手进行。一是抓写具体的操练，造就语像感。 语像感是语感的组成部门，是人们对言语所含形象的感悟。语像感强的人能凭借文本的言语，进行心灵勾勒，形成心坎视像。 而操练学生把人、物、景、运动写具体，是造就语像感的好方法。学生在写具体的操练中，年夜脑要浮现表象，细化表象，再造表象，并经由过程言语形象的描写，使事物具体可感，使读者产生如见其人、如经其事、如睹其物、如临其境的感应。 在具体带领时，可让学生进行“多视角”视察：视察要过细周全，视察要多种感官协同浸染，视察要和联想、想像联合；“多标的目的”思维：纵向、横向、逆向、类比、发散等；“多方法”表达：经由“静不雅观默察，烂熟于心，凝思细想”的视察、构想阶段，进而进进“一蹴而就”的表达阶段。为了造就语像感，我们还可以交给学生一些常用“写具体”的方法和技巧，像举实例、用描写、做分析、列数字、打比喻、抓细节等，使学生的语像能用言语明确的浮此刻读者面前。 举例来说吧：这一届学生的中年级作文教学，我不急于从做年夜篇文章进手，而是加年夜了片段操练，方针就是为了让学生知道往作文架子里填充血肉，让文章内容变得丰满丰实起来。细节进手操练点示例：1、抓人物的音容笑容进行概况描写，出力写出人物概况特点，亲人教员同学都是写生对象，重复先视察后练笔再讲评。 时刻一长，当学生念书时看到近似的语句就会出格关注，主动堆集，不自觉地揣摩运用，让文章增色不少。2、扣住人物动作，施展想象，连动句描写法。 好比写一写测验后教员拿着试卷进教室的片段：既要写明教员的举手投足，还要写出与之相干的心理运动；既要留心同学们的动态，还要想象他们的心理运动。真正让学生领会到人物的行为关系着全数事务，得像用摄影机摄下来一样进行精准细腻的描写，吸惹人的眼球。 3、巧用三种提示语描写人物说话的操练。人物的说话往往是文章的出彩之处。 分歧的人物表达方法各有分歧，抓住人物的特点，惟妙惟肖地描写每小我的说话，是一件很有趣的事。其他类操练点还有良多：动物外形描写从毛色、头部、四肢、尾巴进手等，植物则从根茎叶花果实过细描摹；课文中的良多思维和说话的补白延伸描写等，这里就不一一赘述。 二是抓写准确的操练，造就学生的语意感。语意感是人对言语意义的心灵感应感染。 人在说写的过程中，要凭着语意感来组织说话，进行口头或书面言语运动，传递信息、表达心意。语意感的强弱，标识表记标帜着一小我的贯通甚至把握说话文字能力的凹凸。 造就准确、周全、深切、敏锐的语意感是语文教学的一个重要使命。在写作操练中操练学生准确、规范、得体地用说话表达自己的所见、所闻、所思是造就语意感的切进口。 因为准确性是说话运用的最根本请求。没有言语的准确规范、合乎逻辑、合乎情境，就没有言语作品的生命力，更谈不上立异。 是以，日常教学中，要让学生经由过程斗劲、揣摩、吟诵等操练，多量浏览，从文本中习得说话精髓，苦练说话根本功，做到文通句顺，言之有物，言而尽意。其次要让学生器重并学会批改自己的作文，而不要老是凭借家长教员给自己“捉虫子”。 百炼字千炼句，好文出多改。多改，方针在于深进揣摩，可以更坚贞地把握说话文字的运用方法，同时养成严酷当真，一丝不苟的写作立场和习惯。 这也是前人在作文操练方面很是凸起的一条经验。”我们要用前人批改文章的故事激发学生批改的积极性，此其一；还要鼎力勉励擅长批改作文的学生，给其高分，让其享受成功的喜悦，此其二；当令、适当地交给学生批改的方法，让学生自能疏浚文字，此其三。 总之经由过程多种合适学生心理纪律的方法，促使学生乐于擅长批改自己的作文，慢慢造就学生的语意感。三是加强情绪体验，造就语情绪。 语情绪是人对言语情绪信息的感悟和感应感染。情绪是文章的魂灵和焦点。 “文章不是无情物，字字句句皆有情”，然而读此刻孩子们的作文，那情趣盎然的赋性却少得可怜。字里行间，你触摸不到纯粹无暇的童心，搜寻不到顺其天然的童趣，感应感染不到妙趣横生的童真。 有的只是单调乏味，缺乏情趣的废话套话，有的甚至是矫。 9. 一堂有趣的语文课600字必定要600字的作文,要5篇 范文一小伴侣，你们知道吗？其实进修并不像我们想象的那么死板无味，只要我们专心肠视察，专心肠领会，：今天上午，，教员边说边板书课题：“今天我们持续上十九课《赵州桥》，，东边的是蓝队，西边的是红队.”教员刚讲完，同学们就哄堂年夜笑起来，说：“教员，您把标的目的搞错了，理当是南方是蓝队，北边是红队（我们是面西而坐的）.”教员“自我解嘲”地说：“我连标的目的都搞错了.”同学们再次纵容地笑了起来，：任教员真滑稽，这堂语文课我们必定会上得很欢快.“角逐”初步了，教员说：“哪个队把书上赵州桥的精巧图案表演得最像，哪一队就获胜.”教员念了第一个图案，内容是两条互相环绕纠缠的龙，嘴里吐出俏丽的水花，，不觉写意肠做着动作，再看看人家蓝队的队员，：“我们要再欠妥真做，把每一个动作做好，迟早会输的.”于是，我给年夜师鼓劲，，再把手环绕纠缠在一路，仰初步，向上面吐气，，前爪彼此扯着，，用手指扯着手指，：，互相拉扯着、动弹着、，我们当真迅速地做了一遍，：“今天的角逐功效是——平手.”刚说完，，这是一堂何等有趣的语文课呀！“叮零零，叮零零”，，坐在座位上，，沈教员笑眯眯地走进教室，手里拿着一年夜叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，我们来改别人的作文.”教室里当即群情纷纷，有人说：“改作文？这明明是教员的事嘛！”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣嘛！”沈教员笑着在黑板上写了六个年夜字，真诚、当真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，往看待同学的作文，要以当真的立场往批改同学的作文.”，想：我的作文本会发到谁的手上呢？谁的作文本会发到我的手上呢？沈教员走到我面前，，看了阿谁同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，：章维俊的作文，能写多好呢？想着，也就火烧眉毛地掀开作文本，当真地浏览了起来，他的开首和结尾处处相连，写得还不错嘛！当然整篇作文像记流水帐一样，，当然也划出了好句，.“初步！”教员发出了呼吁，我快步走到章维俊面前，把评语流通地读了一遍，，，：他也指出了我的短处，往后在作文中，，我也当了一回小教员，原本同学之间交换是何等欢快，多希看教员往后多上几节这样的课啊！仔细回想哪一节语文课有趣，为什么有趣？，不要脚踏两船，很好写的，教员可是能分辨出是否是自己写的.。
